El Gran Teatre d’Elx es va convertir el passat 31 de gener en l’epicentre de la reflexió i la creació educativa amb la celebració del 2n Congrés d’Educació “Viure Aprenent”. Una trobada que va convocar més de 600 docents i professionals de l’àmbit educatiu en una jornada marcada per la inspiració, l’aprenentatge compartit i l’aplicació pràctica de noves mirades sobre l’ensenyament.

Sota el lema “L’educació que ens transforma”, el congrés es va consolidar en esta segona edició com una cita imprescindible per als qui eduquen des de diferents àmbits i desitgen reaprendre. L’esdeveniment va tindre, a més, un fi solidari, atés que es destinaran els prop de 6.100 € recaptats a una acció benèfica.

La regidora María Bonmatí Amorós va destacar la importància d’esta mena d’iniciatives per a la comunitat educativa local i autonòmica i ha assenyalat que “des de la Regidoria treballem perquè el professorat torne a les aules amb ferramentes, coneixements estratègics i una mirada renovada que impacte directament en l’alumnat, que es el verdader objectiu del nostre treball amb professionals que es repten a continuar avançant en noves metodologies”.

Bonmatí va subratllar també l’alta participació registrada en la primera edició, la qual cosa va motivar l’ampliació de l’espai.

“L’èxit de l’any anterior ens va portar a fer un pas més i apostar pel Gran Teatre d’Elx, un entorn idoni per a acollir una trobada d’esta magnitud i continuar impulsant espais de reflexió educativa amb il·lusió i compromís institucional amb grans referents per a este sector”.

Una jornada d’alt impacte amb ponents i un presentador d’alt nivell, que va conduir un programa entre ensenyances, casos d’èxit, riures i cant.

Després de l’èxit  rotund de l’any anterior, l’actor i comunicador Javier Varela va ser l’encarregat de donar orde al programa que va comptar amb sis experts en comunicació, neurociència i creixement personal com Luis Galindo, conferenciant i motivador; Marta Romo, pedagoga especialitzada en neurociència cognitiva; Miguel de Lucas, doctor en comunicació; Jesús Guillén, astrofísic especialitzat en neurociència; Rosa Liarte, experta en tecnologia educativa i César Bona, filòleg i educador humanista.

Així com una varietat d’espectacles com el que va realitzar el músic Ángel Rodes, que reforça el caràcter experiencial de la trobada per a eixir més que inspirats.

En l’espai, els convidats es van emportar consells i ferramentes per a enfortir les seues dinàmiques a les aules:

“La base de tot és poder utilitzar el nostre cervell de manera òptima, necessitem temps de processament i això només s’aconseguix si anem un poc més a poc a poc. La segona cosa que els diria és que utilitzen l’empatia com una ferramenta molt concreta per a connectar amb ells i això passa necessàriament per comprendre’ls, escoltar-los i fer-los veure que estan sent compresos i no jutjats” va comentar Marta Romo, com un aprenentatge de la seua intervenció.

Per part seua, Jesús Guillén, referent en divulgació de la neurociència aplicada a l’educació, va aportar una visió rigorosa des de la ciència cognitiva sobre l’atenció, autocontrol i planificació en la qual afirma que els especialistes en docència no es poden centrar exclusivament a utilitzar tasques per a estimular-les.

I va afegir: “És molt important tindre en compte els impactes indirectes, replantejar-nos els espais d’aprenentatge generant aules ordenades, els climes emocionals en les classes. Molt important fomentar la mentalitat de creixement i també l’organització de la classe, utilitzar estratègies que permeten realment que es treballe la metacognició de manera intencionada. Si a això li sumem els bons projectes cooperatius o, com a mi m’agrada dir, teixir xarxes, estarem estimulant molt bé les funcions executives a l’aula i en la vida”.

A més de les ponències, el congrés va oferir espais de trobada entre professionals, moments de pausa i actuacions, que van configurar una experiència completa que va permetre als assistents recarregar energies, compartir inquietuds, conéixer la cultura i la gastronomia d’Elx per a tornar amb noves idees i recursos aplicables.